ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, ОКСФОРД, REGENT

Regent, Оксфорд, Великобритания
Проживание в семье, досуг не включен в стоимость
20.07.08-15.08.08       М.О.   21 год


Организация встречи/проводов в аэропорту:
Водитель в оба конца был один и тот же. Все было пунктуально, без опозданий. Багаж помогал донести. Все правильно, ничего лишнего.
Обучение:
По приезду в школу нас тестировали. В качестве теста предлагалось описать небольшой комикс плюс было маленькое собеседование, где спрашивали, кто ты и откуда, чем занимаешься, твои хобби, зачем тебе английский.. Меня это, честно, поразило, потому что я рассчитывала на тест в его привычном значении, с грамматическими заданиями, аудированием и т.д. Не знаю, как по описанию картинок можно судить о знаниях человека.
В группе у нас в среднем было человек по 11, уровень примерно одинаковый у всех учеников. Хотя это только по говорению можно было судить. Насчет грамматики я, например, не уверена. Я попала на 6 уровень, это upper intermediate. Грамматикой мы там вообще не занимались, что меня очень расстроило. Только говорение. Ощущаю, что чего-то в этом направлении я недополучила. Вообще занятия были довольно легкие, приятные, тексты, упражнения к ним, дискуссии на тему, часто какие-то игровые моменты. Это все конечно радостно, весело, но как-то вот мозгом где-то в глубине хотелось hard work. Домашних заданий почти не было, а если и были, то минут на 10-15, и всегда говорилось, «сделайте, пожалуйста», а не «вы должны сделать». Я понимаю, человеческие свободы, демократии и всякое такое, то молодежи реально нужно, чтобы кто-то контролировал. Даже если ты понимаешь, что тебе надо учиться, далеко не каждый будет усиленно сам заниматься. Это психологический аспект, его нужно осознавать. Я заплатила денег, я хотела, чтоб меня учили, а не чтобы со мной играли.
Учебниками мы не пользовались, нам всегда давали ксерокопии. Иногда мы смотрели фильмы или сериалы, записи с магнитофона тоже слушали, как обычную речь, так и песни.
Ситуационные игры были. Помню, про прием на работу, потом презентация города для следующих олимпийских игр.
Касательно русских в школе. В самом начале их было довольно много, к концу моего пребывания в Англии они поразъехались. Причем «русский» - это неправильное слово, правильно будет сказать «русско-говоряицй». Потому что говорящих на русском было куда больше, чем русских: грузины, украинцы, белорусы и прочие. Время, которое мы проводили вместе, мы 50 на 50 общались на русском и английском.
Проживание:
Жила в семье, вполне ей  довольна. В семье было два сына за двадцать и еще трое студентов, помимо меня: девочка турчанка, мальчик из России и мальчик из Украины. В середине украинец уехал. Приехала женщина из Италии. Русский был странный, мы его почти не видели, поэтому практически не общались. А вот с украинцем подружились и часто время вместе проводили.  Приятно, но для языка, конечно, неполезно)
Жила в отдельной комнате, санузел был один на этаж с другими студентами. Вещи в стирку забирались каждую неделю. По-моему, только постельное белье каждую неделю не меняли. Пару раз в туалете заканчивалась туалетная бумага, приходилось напоминать, чтоб положили.
Но это все на самом деле мелочи, потому что дружелюбная атмосфера дома покрывала все небольшие неудобства. Семейство было очень открытое, доброе, всегда готовое помочь. Мы часто вечерами что-нибудь устраивали дома, настольные игры, дартс, караоке, просмотр фильмов. Это очень объединяло. Когда мы смотрели кино, хозяйка предлагала нам напитки и чипсы с соусами, хотя до этого мы уже ужинали. Это был очень приятный и милый с ее стороны бонус.
Питание:
В стоимость входил завтрак и ужин. Завтрак всегда был стандартный, хлопья, мюсли с молоком и тосты с вареньями всякими разными. Я месяц нормально на этом выдержала.
Вот ужин каждый день был разный и очень вкусный. Готовили либо хозяйка, либо старший сын. Мясо всевозможное, бифштексы, котлетки, пироги, гуляш, птица, гарниры всевозможные, разные спагетти, овощи, запеканки, пиццы, все и не упомнишь) но все было очень-очень вкусно) порой я правда тосковала без сладкого, ибо после вкусного ужина хочется завершить его чем-то сладеньким, точку завершенности поставить. Но вот сладкого не было, только фрукты. Немного обидно девичьему организму).  
Территория школы:
Школа располагалась в каком-то бывшем жилом доме. Трехэтажное здание с подвалом. Комнаты какие-то побольше, какие-то поменьше. У нас была по их стандартам большая группа , иногда нам было тесновато.
В каждой комнате есть магнитофон, телевизор непереносной на этаж. Есть библиотека с книгами, DVD-дисками и кассетами.
Каждую переменку  в холле организовывался буфет с чаем-кофе, сладостями, фруктами и сендвичами-багетами. Была кухня, где можно было что-то приготовить.
За школой был двор с лавочками и столиками.
Экскурсионная программа:
Экскурсии были только по выходным за отдельную плату.  Они организовывались какими-то агентствами туристическими. Школа лишь посредничала тут. Первые два уикенда я их посещала, но мне честно не понравилось. Обычно нас привозили на место, минут 40 что-то быстренько показывали, а потом оставляли часа на два на свободное время. Городки маленькие, посмотреть особо нечего. Лучше бы за эти два часа нас в какой-нить музей еще организованно отвезли или в замок. Я очень уставала от этого свободного времени. Оно было потрачено абсолютно в пустую, очень обидно.
Ездила в Лондон с экскурсией. Это вообще, простите, такая жесть была. Нас высадили, час-полтора пешком протаскали по каким-то местам Лондона. Почему каким-то? Группа была очень большая, два автобуса, то есть человек 70. я шла в середине группы и пока я успевала дойти до гида, который вещал что-то о той или иной достопримечательности, он уже заканчивал свое повествование. В итоге я так и не знаю, что именно я посмотрела в Лондоне. Далее нас повезли кататься на кораблике. Вообще, билеты вот конечно надо было бы им бронировать как-то заранее. Потому что стояли мы в общей очереди, причем в ее конце. И когда мы заходили на кораблик, мест уже хороших не было. Вот какой смысл был платить за организованную экскурсию, когда ее нефига, простите, не организовали? С таким же успехом можно было самой туда прийти кататься. На кораблике нас катали всего 20 минут, что в общем тоже как-то нерадостно было. Короче я очень по всему этому поводу расстроилась и очень поалела, что ездила на экскурсии.
Вот пожалуй, единственная экскурсия. Которая мне действительно понравилась, это посещение Warwick Castle. Такой средневековый замок с костюмированными шоу, с рыцарями, поединками, битвами и всякое такое развлекательное) все время, что мы там провели,   было интересно и  было, что посмотреть. Жаль, на это все отвели только полдня, и мы не смогли посмотреть оставшуюся часть шоу.  
Спортивная программа:
Помню, был в программе футбол, гольф, по-моему, один раз поход в спортцентр. Раз в неделю какое-то спортивное мероприятие точно было. Я не фанатка спорта, поэтому туда не ходила.
Организация досуга:
Не неделе были всякие social activities. Походы в ботанический сад, по местам съемок Гарри Поттера, в театры, на концерты, часто проводились тема вечеринки тематические в самой школе. Я опять же туда никуда не ходила, ибо предпочитала познавать город самостоятельно с картой)
Как в целом Вы оцениваете Вашу поездку? Оправдала ли она Ваши ожидания?
На что стоит обратить особое внимание наших клиентов, которые поедут на следующий год в эту школу ? Что бы Вы им посоветовали ?
На мой взгляд, это вполне общее пожелание, вне зависимости от школы. Если языка вы не знаете совсем, то начинать его учить надо в родных стенах, а вот за границу стоит ехать чтобы практиковать какой-то уже имеющийся запас знаний.
Будут ли какие-нибудь пожелания   по перечисленным выше пунктам?
Переорганизация учебного процесса.
Коррекция программы экскурсий (хотя это конечно, думается мне, невозможно. Какое этим ангельским туристическим фирмам дело до наших мнений ?).